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放学后，平田如同预期的那样站上了讲台，准备开始这次的讨论。由于平田强大的号召力，这次谈论全班大多数人都来了。
绫小路，堀北等不想参加讨论的人也默默收拾好准备离开教室。
期间还发生了山内由于没有点数到处推销自己游戏机以及轻井泽惠问栉田桔梗借点数一事。不过栉田为了交朋友到处花钱，最后居然还剩了五万左右，果然也察觉到学校的想法了吗？而且为了维持友谊，很轻易的就借出去钱。栉田这人果然不简单。
栉田通过手机将点数划给轻井泽惠之后，广播里传来了通知——
“一年D班的绫小路同学，班导茶柱老师有事找你，请到教师办公室。”
坐在教室的秦贤瑜突然来了精神，“嗯？老师居然特地找绫小路同学？难道是要给绫小路最爱喝的忘崽牛奶？”但由于答应了平田参加讨论会，也不好中途离开，只能默默的在内心中默默地揣测。
另一边，来到办公室的绫小路没有见到茶柱佐枝老师，反而见到了隔壁B班班导星之宫知惠，从与这个看起来没长大的老师对话中得知了她与茶柱老师是高中挚友。
在绫小路与星之宫老师的一番扯淡后茶柱终于到来，没一会还有B班的一位叫一之濑的学生找星之宫老师。
茶柱让绫小路进辅导室先等着，堀北也在这时候却来找老师商议了。
从堀北不满的语气与商量的事情来看，堀北想证明自己被分配到D班是个错误。
而老师毫不留情指出堀北除了目前学力优秀外不值一提，就和堀北往常毫不留情的拒绝和指责他人一样。
“我就承认你的学业能力很优秀吧。你的头脑确实很好。不过是谁规定学力出色的人就能进入优秀的班级？这种事我们一次也没说过。”
“这不是社会上的常识吗？”堀北面对老师的质问据理力争。
“常识？你那个常识不就造就了如今这个糟糕的日本吗？光凭考试成绩就给予人评价并决定优劣。其结果就是无能者在上位操弄权势，拼命排挤真正优秀的人，而最终的结局便是世袭制”
在辅导室内听着老师反驳堀北话语的绫小路清隆感觉到自己膝盖中了一箭。（绫小路是whiteroom白房间的继承人，虽然也是‘世袭’但绫小路肯定有能力。）
堀北不愿意承认自己属于劣质品，“这算不上是说明。麻烦您再次确认我被分到D班是否为事实，以及计分标准是否出了错误”
经过老师的再次反馈，堀北不在继续询问。不是因为她放弃自己的想法，而是认为和班导谈已经没用了。
正当堀北准备无功而返的时候，老师突然叫住了她，并说有一个和你有关系的人在辅导室内。
“有关系，难，难道是——哥......”
没错，小姑娘——
于此同时，躲在辅导室里的路哥也被茶柱老师用退学作为威胁赶了出来。
绫小路见无法再躲下去了只好装模作样地出来，“什么啊，老师，你到底要让我们等到什么时候才满意啊。”
对于绫小路突然出现，堀北明显非常困惑，“你······难道都听到了？”
“什么话啊？虽然我知道你们好像在说著什么，不过听不太清楚啊。这墙壁还真是出乎意料的厚呢”绫小路还想继续装下去。
“没这种事。这间房间的声音能清楚传到茶水间喔”但是茶柱佐枝明显想让绫小路加入战场。
气愤的堀北铃音想要离开。却被茶柱老师叫住。“堀北，等等。把话听到最后也对你比较好。这说不定会是晋升到A班的提示喔。”
听到晋升、A班这些关键字眼，刚刚还想走掉的堀北立马真香了起来。“请长话短说。”
只见老师拿出了入学考试的试卷，点名了绫小路门门考五十分是故意的，其拥有全科满分的才能。
而避事主义的绫小路当然是说些什么“偶然、运气、没有证据”这类旁人一下子无法理解的词汇，一时间办公室内充满了谎言的气氛。
而堀北和茶柱老师自然不会相信绫小路的鬼话。茶柱老师甚至拿出简单题不对超纲题答对这样的漏洞来堵死了绫小路其他后路。
绫小路已经无法解释以上老师列出的诡异现象被逼到死角，老师却以即将开会为由清退了两名学生。
老师的目的无疑已经达到了，就是让堀北知道绫小路并非泛泛之辈。
面对堀北对于分数“偶然”的询问，绫小路自然是多次转移话题或者敷衍过去。
堀北也意识到自己分配班级一事翻盘无望，于是只能将所有想法投入到另一种可能性上去，那就是在班级分上超过A班。
而经过她的推测，学校不会让班级在第一个月就毫无悬念的固定，接下来会有真正追上A班的机会的。但只靠她一个人根本无法完成这一切。她需要帮手，那么这次茶柱老师故意让她见到隐藏实力的绫小路无非就是一员大将。
至于一直和他们混在一起这次却无情‘背叛’的秦贤瑜，各方面都不出众但是有自己的想法，可以勉强做一个小兵吧。
正在坐在班级内假装积极参与讨论的秦贤瑜感觉被什么不可名状的东西盯上了。
为了在下一次考验中追上其他班级，这次期中考试可谓是非常重要。用威逼利诱等方法“说服”了绫小路帮助其在这一次期中考试实施计划。
对于绫小路的献策，即可以和平田，栉田等人合作则立马被堀北拒绝了。因为出于个人原因，完全不想和这两人搞好关系。并且堀北也看出绫小路只是想把锅甩给不相关的人来解脱。
不顾绫小路的多次反对，堀北决定将自己的作战计划归纳好后再通讯联络绫小路，争取在下一次期中考试中不失去任何一个未来可能的同伴。而首先要做的便是如何提高不及格组学生的成绩并说服他们服从安排。
另一边结束讨论的秦贤瑜，开始思考起了学生退学对班级的影响。
如果有人被退学，可能班级分数也会受到影响，并且很可能之后的某些考试需要某个整数倍的人才好进行。
嗯，这样的话就很纠结了啊。到底是趁着没有分数一鼓作气在前期直接扫除班内的障碍物，还是留到以后的测验中再说呢？本来还想直接动手铲除那些无用之人的，不过现在就听天由命吧。