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放学回到家，姐妹俩发现院子里停靠着一辆崭新的自行车。坏消息是舅舅赶回旧金山了。
简约珍妮一起去图书馆，珍妮居然往她后座跳，她才反应过来，珍妮居然不会骑自行车。
于是计划修改，简教珍妮。滑了好多遍，珍妮都不会，最后她直接坐在坐垫上又能歪歪扭扭的往前走。
青君并不是不会啊，车子有点重，她扶着扶手身体侧在一边，手上有些费力，脚也赶不上趟。看汤米直接跨坐着就骑出去了，她也试试，却没有什么难度，把手扶稳之后也像模像样的，刹车转弯都没有问题，就上下有些不雅观而已。
耽误了不到半个小时，汤米也加入了队伍，他们骑着车子穿过小区，到了树荫笼罩的街道，沿着大路往图书馆迅疾如风地行驶。
到了图书馆，三个人在工作人员的帮助下找了满满当当的书。将书小心地放入车篮，他们又往河边骑，探索了一片未踏足的领域，他们在夜色中回家。
简抱着画册和小说往楼上跑，汤米和珍妮拿出滑板和护具去小区撒野。
在小区里面，也能遇到玩轮滑或者滑板的三两个孩子，汤米跨越了年龄和他们成为朋友，珍妮也在几人的帮助下学会了新动作。
有一个11岁的少年米勒黄，珍妮在他身上感受到同胞气息。少年既不会说中文，但是祖上是中国人，来这里淘金然后留下来了。
有了这样的缘分，青君很珍惜。回家之后又认真地翻看了一遍《吃粥记》。
嗯，很满意，壬子年间，他们家的命运已经发生改变，爹没有和表姑父徐秀峰去岭南粤东贩卖苏州特产，她和弟弟也获得了更多的出镜机会，连刘知州夫人都荣获提名。真是感人肺腑。
可以娘为爹爹纳妾并且失败，叔叔设局让爹爹被催款的事情还是在上面，最后的结局还是原剧情。说好的蝴蝶效应呢？说好的因果呢？革命尚未成功，小青君，你还要继续努力啊。
第二天晚上饭后，外婆问他们，要不要去果园玩几天。赢得全票通过，简还央求在果园多待几天。
老师们教的有趣，教材也有意思，但是学校里面的教学进度确实挺拖累孩子的。莉莉没有意见，基于周四周五有美术私教，请假时间规划为下周的前三天。
莉莉第二天带着信件，真诚地向老师们请假。老师们反馈了孩子在学校的情况，批准了莉莉的请求。
刚回到家不久，老太太又接到邮局的电话，嗯，儿子给孩子们买的礼物终于到了。
晚上，姑娘们回到家，就听到了两个好消息。
她们的假期批准了。
舅舅给他们买了三盒乐高火车系列。
激动的心，颤抖的手，三个人记忆中第一次收到玩具，都要控制不住内心狂暴的迈克基因了。
盒子里静静地躺着分成一个个小包的塑料零件，一本按步骤图解的说明书。
三个人商量一下，从最简单的站台套装开始拼。齐心协力之下，他们不到半个小时就把第一套拼装好了。
接着，他们又合力把电动小火车和铁轨也组装好了，小火车和站台结合在一起，他们看到小火车在铁轨上自如的穿梭。
这个时候已经很晚了，简拉着珍妮回房间睡觉，准备第二天晚上继续乐高大业。
白天，他们老实上课，看书。回到家，平静的吃饭。
饭后，丢下碗跑去汤米房间，青君傻眼了，汤米房间里的火车没了，铁轨没了，站台也没了，多了一些塑料积木搭建的工程车辆。
汤米自豪的告诉姐姐们，今天他骑车跑出去，翻了不少垃圾箱找来的乐高零件和玩具车，当然，积木零件不够还是得从火车上借点。
简没有生气，就问问汤米还捡了些什么，给她看看。三两下，她用四个齿轮和几根零件做了个榨汁机。
青君膜拜之，仰望之，大佬，收下我的膝盖，我大清缺的是您这样的人才啊。
简将随手做的小东西塞给青君，又随手做别的。知道莉莉上来敲门，通知她们该去画室听佩琪小姐讲课，他们才恋恋不舍地丢开手上的积木。
美术课上，佩琪小姐夸奖简是她见过的最有天赋的孩子，让简耐心多画静物素描。也查看了珍妮和汤米的几何体，明暗的处理上有进步，加油啊，孩子们。
佩琪小姐走后，简将汤米拉回姑娘们的房间。她在地板上摊开一张地图，是萨克拉门托的地图。
有一个垃圾场离他们比较近，就是在郊区。这两个晚上是不可能了，从果园回来，他们可以去大垃圾场探险。
青君认真地拆开简和汤米拼凑的新玩意，琢磨明白，其实看上去复杂了些，其实也就是齿轮咬合、滑轮组、传送带、杠杆的组合，用点心思也能做好。她用了点时间，做了个手摇打蛋器，成就感满满。
从汤米房间溜回来，简扔了本薄薄的册子给她，她翻了一下，哈哈，是趣味物理哈。抱着简狠狠亲了几口，都表达不了她内心的谢意。
简用力抹去脸上的口水，眼中笑意盈盈。
青君洗漱之后，认真地写日记，将今天学习绘画的感受，做乐高的感悟，都认真记录下来。
躺在床上，青君问简，会不会做牙膏、香皂、洗发水这些日用品。
简以为妹妹担心离开外婆家又要过没有日用品的原始生活，打击她，做这样东西的材料比买还贵。有那个钱，你还是直接买吧。
青君，“……”。
“其实，在药店买瓶过氧化氢，搓出泡泡用手指涂抹，比牙膏还干净。关键，过氧化氢耐用便宜。”简补充道。
对不起，打扰了。我知道的药店没有过氧化氢，各种草药但是应有尽有。
第二天，青君将姐姐给的科学书带到学校翻看，但是收获很多。看到摩擦生电的时候，她就想起，新世界的动力系统她还完全没接触过，上周坐的火车是蒸汽驱动的，前天的小火车是电力的，真真是学海无涯。
下午回到家，迎接他们的美术课又让佩琪小姐玩上了新高度。
从线条、透视到光线影调，珍妮和汤米就一直在努力地在几何体上深耕细作。
佩琪小姐讲了构图原则、方法、形式，构图中常见的问题之后，又开始让他们创作几何体。幸好，这次是不同的几何体在同一片领土打组合拳。
佩琪从简以前的画作中捡出几幅，让孩子们评价每张画的优缺点。
经过老师的归纳总结，他们也认清了一些问题。
今天的三张课堂作品，佩琪小姐让他们互相评价。然后，挥一挥衣袖，潇洒地走了。