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第三十一章 首日

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    下午一点,IMO首日的竞赛开始。

    答题时间四个半小时。

    没有中场休息,但允许提前交卷。

    十二点四十分左右,各国学生已经先后抵达会场。

    在组委会的安排下,学生在会场中找到各自的位置坐下。

    二楼,休息室内,各国领队们聚集在此地。

    而在休息室的墙壁上,贴着一面大大的监控显示屏,可以看清会场内每位队员的一举一动。

    本来,考生们入场后,领队们就可以自由活动。

    回酒店休息,或者去校外放松一下都可以。

    但没人离开。

    所有人都呆在休息室内,喝着咖啡,眼神时不时的扫过监控屏幕。

    大部分教练,此时甚至比底下的学生们更为紧张。

    正所谓无知者无畏。

    底下六百多位IMO考生,大半数是第一次来参加IMO竞赛。

    对于IMO的残酷,还是了解的太少。

    这里,可是聚集了全球最顶尖的一批数学天才。

    哪一位,不是经过层层筛选,万中选一,甚至百万中选一选拔出来的。

    每一位,未来的成就都不可限量。

    在当世,或许只有在IMO的赛场上,才会见到这么多世界顶尖天才同台竞技的场面。

    休息室内,吕老师舒服的靠在沙发上,悠闲的刷着手机。

    会场内,考生们已经按照次序做好。

    这个作为次序是按照上届IMO团体赛的排名来排序的。

    第一排中间,坐着上届冠军韩国队的六人。

    左边,是上次获得团体第二的米国队六人,右边,就是上次排名第三的华国队六人。

    慕依雪的右手边是叶星辰左手边是韩国队的一人。

    在监控中可以看到,慕依雪同学在坐下后,就不安分的左右张望。

    “星辰,你紧张吗?”慕依雪小声问。

    “不紧张。”

    “可是……我紧张啊!”

    “深吸一口气,能吸多少吸多少!”

    十几秒后。

    叶星辰:“还紧张吗?”

    慕依雪:“紧张倒是不紧张了,不过有点缺氧,头晕。”

    叶星辰:“……”

    十二点五十七分,监考人员下发试卷以及草稿纸。

    IMO考试是允许考生带纸质书籍的。

    在华国的话来讲,就是开卷考试。

    但数学这门科目……

    有过经历的人都知道,开卷对数学,并没有什么卵用。

    该不会的题目,还是不会。

    反而还会因为查阅书籍浪费太多不必要的时间。

    所以毕齐直接是轻装上阵。

    除了文具之外,没带别的多余的东西。

    一点整,考试开始。

    会场中传来一道英文广播,“各位考生请注意,考试正式开始,请考试开始作答,请考生开始作答!”

    唰唰唰!

    几百人同时动笔,伏案开始攻克试卷上的三道难题。

    于此同时,休息室内,几位教练盯着监控屏幕,紧张的都已经站了起来。

    会场中,考试已经进行了五分钟。

    大部分人都还在浏览试题的阶段。

    毕竟,区分三道题目的难易,合理分配考试时间,在IMO的赛场上,是十分必要的。

    “舒服啊!”

    看完三道题目的慕依雪,忍不住呻吟一声。

    三道题目,比他想象的简单太多。

    尤其是第二题。

    在吕老师之前给他们出的一道练习题中,有一道有些类似的题目。

    当时,慕依雪就目瞪口呆的看着顾律利用Lagrange乘数法,把那道他利用一整天时间,写了足足五十多行公式才解决题目,仅用了十行公式,轻松搞定。

    所以她对这个Lagrange乘数法异常深刻。

    也就导致在慕依雪在看到第二题的第一眼,就想到了Lagrange乘数法这个概念。

    …………

    第一题,完完全全的送分题。

    这道题目,对于那些竞赛弱国的队员们,或许还存在一定的难度。

    但于前几排的学生们来说,他们全都是来自各大竞赛强国的队员,做起来自然毫无压力。

    区别的,无非是完成的速度而已。

    耗费越少的时间完成第一题,那就可以拿越多的时间,来钻研后面的两题。

    第一题:【找出所有的正整数对m,n≥3,使得存在无穷多个正整数a,使(a^m+a-1)/(a^n+a^2-1)为整数。】

    慕依雪同学摸着下巴,沉吟几秒钟后,脑海中便有了思路。

    握着笔,笔尖一边唰唰唰的在草稿纸上列着公式,一边嘴中小声嘀咕着一长串普通人完全听不懂的东西。

    “首先,可以确定的一点是m≥n,那么接下来,需要构造两个函数。”

    “f(x)=(x^m+x-1),g(x)=(x^n+x^2-1),设f(x)=r(x)g(x)+s(x),r(x)和s(x)应该都属于整系数多项式。”

    “然后,给它来一个裴蜀定理,得出r(x)和s(x)存在的最大公因数。”

    “……这里,直接来个无穷递降法!把方程的幂降下来。再利用……求出,m=5,n=3,那么便只需要证明对于任意的整数a,(a^5+a-1)/(a^3+a^2-1)都是整数!”

    十分钟的时间,慕依雪完成第一步的转化。

    即确定题干中m、n的值,将问题转化为一个只有普通高考难度的不等式证明题。

    “有些不可思议的轻松啊!”

    考试时间二十分钟,毕齐看着草稿纸上已经被自己证明出来的第一题,轻松的笑了笑。

    IMO的题目,并没有他想象的那么恐怖嘛!

    这样思索着,慕依雪的视线落在第二道代数题。

    虽然已经知道Lagrange乘数法,就是这道题目破题的关键。

    但具体的推导过程,还是需要她细细的思考梳理。

    …………

    “嘶,这道题,有点难度啊!”

    慕依雪挠了挠头,神色纠结的望着试卷上的最后一道题目。

    他已经看了这道题十多分钟了,脑海中先后浮现几种解法,但都被他一一否决掉了。

    但她有一种感觉,他离正确的解题方向,已经非常近了。

    差的,只是那灵光一闪。

    休息室,慕依雪作为第一位挑战第三题的选手,自然格外收到众人关注。

    见到监控屏幕内毕齐一脸愁眉苦脸的样子,一位领队笑呵呵的开口,“看来华国队的这位,被第三题给难住了。”

    其余几位领队抱着胳膊,幸灾乐祸的附和的笑着。

    毕竟是竞争对手。

    华国队的队员吃瘪,他们乐于见到这种场面。

    速度再快又能怎样?

    第三题,根本就不是下面这群学生可以战胜的难度。

    一位小国领队盯着屏幕上的毕齐,端起咖啡,小口的抿了一下,“呵呵,我就知道,第三题这么难的题目,根本不可能会有……”

    说道一半,这人像是被人突然掐住脖子一样,没了声响,而是瞪大了眼睛,难以置信的盯着屏幕。

    其余人也是同样震撼的面孔。

    因为监控屏幕中的慕依雪……动笔了!

    吕老师靠在沙发上,右手摇晃着一杯咖啡,摇了摇头,“这不行啊,比我想象的,要慢了不少呀!”

    其实,慕依旧之所以有思路,是因为系统

    抽象概括能力:13

    空间想象能力:13

    推理论证能力:10

    运算求解能力:20

    数据处理能力:20

    应用意识:16

    创新意识:10

    记忆力:25

    任务:主线任务:无

    支线任务:无

    IMO的小题示Menelauss定理,又称梅内劳斯定理

    就在这一刻,她思如泉涌。

    ………………