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（ps：本章，及后续几章部分情节相对烧脑，不擅长推理的读者可自行选择观看，部分规则怪谈内容可粗略阅读，后续会有详细分析。令：所有内容全部虚构，切勿代入现实！）
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“这就是我的学校吗？”
也不清楚是偏偏那么凑巧，连续两次测本给到他的都是失忆角色，还是所有剧本都需要玩家亲自探索，反正目前为止，周默脑海中都并没有多出专属于他的角色记忆。
这一点令人诟病，但却又无可奈何。
带着一头雾水，周默并没有着急步入校园，而是优先检查一遍自身。
他早就注意到自己身上的衣服被换过了，原本的黑色工作服此刻已经变成了一套蓝白色条纹相间的校服。
劣质的布料，粗糙的质地，统一的服装大小，只能算得上是勉强合身。
翻了翻裤子口袋，周默竟意外的掏出一张薄薄的卡片，外面还被A4纸包裹着。
他先是打开最外层的纸，紧接着立马便注意到了尤为醒目五个红色文字——录取通知书。
而在其上方，还有一行黑体字，2010年泉海市第二实验中学招生。
继续往下看，是“请携带本通知书，按招录去学校安排办理报到手续”等温馨提示字样。至于中间一行本该写有被录取者姓名，身份信息的地方，因为折痕的缘故已然变得模糊不清了。
“呵，故意省略关键线索么？”
粗略扫了一眼，周默又拿出那张卡片。
借着手电筒的光亮看去，他看到，巴掌大小的硬卡纸上，一副圆形树木图案刻在当中，旁边印刷着一行简短的文字：学生证。
“这两个东西怎么放在一起？”周默眉头紧锁，暗自分析道：“既然我还没办理入学手续，为什么身上会有学生证呢？”
仅凭现有的信息他大抵能够推测出，这两份证据中，至少有一项并不属于自己。也有可能，这两个都只是他捡到，或抢来的。
“线索还是不够，看来得抓紧时间入校了。”
虽然夜里危机四伏，可他只有两天时间，要是在这里等到天亮的话，恐怕会错过不少细节。
而且谁也无法确定这个世界的时间流速是正常的，万一天色一直不亮该怎么办？更何况校外也不是绝对安全的。
沉思几秒，周默整理好心情，大步迈进校园。
就在这时候，手电筒的光束扫过门口墙壁时，他忽然注意到那上面粘贴着两片透明的玻璃板，板子下还压着两张巨大的泡沫纸。
周默小心翼翼的凑近过去，只见，泡沫纸上，分别是两段冗长的文字……
学生入学行为规范守则：
欢迎来到泉海市第二实验中学。首先谨以这段文字，恭喜您成为了一名优秀的实验二中学子，你将在这里度过一段充实而又美满的初中时光。但步入初中，也意味着您距离成为大人更近一步，身上同时也背负了中考的命运。于此，校园内有以下常识需要您遵守：
1.学校由ABCDEFG七个板块，四种区域所组成，其中AB为教职工办公区域，严禁学生进入。CDEF为学生活动区，其包括教学楼，体育馆，艺术中心以及学生寝室。G为公共食堂，非早中晚餐时间，所有人禁止入内（包括教师及其他工作人员）。令，注意：本校只在C区教学楼四层设有借阅室，任何时间均可随意进出。本校并无图书馆！
2.学生入校需穿校服，佩戴胸牌入内（即校园学生卡），如胸牌丢失可前往校门口传达室自行办理，请务必确认你所去的地方是传达室，有且只有一个。
3.老师的年龄普遍大于二十五岁，若当你见到一位十分年轻的女性教师，并自称自己只有二十四岁，且为是本校教师时，请您立马装晕，不要擅自睁眼，二十分钟后会有专人送你到学生寝室楼旁的医务室，待到检查后即可离开。
4.午休时一定要呆在教室里，该时间不准洗漱、不准听音乐、不准去操场打球、更不准偷看录像带。
5.艺术中心有多媒体教室，在每日课程结束后，学生们可自行前往，不过需要牢记：在多媒体教室看电影时最好不要坐到最后一排，如前方实在无其他空位，请在电影放映至1小时3分15秒至30秒期间准时离开。
6.本校每年级共有十个班，如您在教学楼看到标有初三十一班字样的教室，请尽快远离，也不可像其他同学提起。
7.在进入教学楼区域后，严禁在走廊上大声喧哗，切记不可跑跳、追逐、打闹等。如发现有其他学生触犯以上规则，请及时远离他，并上报至一楼教导处。
8.体育馆里每天都会有体育生在训练，切记游玩时不要打扰到他们。
9.所有借阅的书籍都应当于第二天正午十二点之前归还，所有老师们都很忙，并不会帮你送还书籍，当其主动要求帮你时，也要学会拒绝。
10.初中的友谊最为珍贵，但仅限于同班同学，所以不要吃其他班级学生送给你的食物。
11.操场是安全的，绿色草坪比跑道要更加安全。
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缓慢阅读完第一张贴板的全部内容，周默是懵的。
明明表面看起来只是一些很普通的温馨提示，就和大多数学校需要学生们了解的校园常识一样，可当你仔细的、逐字逐句的去观察这十一条规则后，却可以清晰的感觉到隐藏在其中的诡异。
以第一条为例，前几句话倒也正常，不过最后凭空多出来的备注，意味着什么？
没有图书馆不用写上去就好了啊，用的着专门提醒吗？
第三条也是非常奇怪的内容，见到二十四岁的老师为何要装晕？闭眼后把你送到医务室的工作人员是谁？如果没有按照流程操作会怎样？
还有同样和老师相关的第九条，那个有可能主动帮你还书的老师会是刚刚所提到的年轻女教师吗？
如果我要是不拒绝她呢？
这些零散的规定宛如一整块被打翻的拼图，每一小块都碎片化的散落各处，令人头疼不已。
而周默想要捋清楚其中的逻辑，就必须将它们全部按照形状、图案、颜色依次归类，划分，之后再由外至内，由边到角的拼装，期间他还必须找到每一块所对应的衔接点，与其组装的方向。就算最后他真的将拼图完全拼好，也要与原图作比对，检查安装是否正确。
这就好比是一个完整的故事，它的逻辑一定是自洽，完备。
一系列操作光是听起来就极其复杂，所以想要妥善的处理好每一步，所需花费的努力不容小觑。
但在此之前，饶是周默信心十足，他也必须得先做另一件事，那就是……
找到所有拼图碎片！
假设你连这款拼图一共有多少个零件都不清楚，甚至弄丢了一些，那即使成功复原，最终得到的图案也一定是残缺的。
“不愧是三级的硬核推理剧本，刚开始就这么难。”
幸亏没选恐怖或是情感本……他苦中作乐的想道。
进游戏前，周默就已经抱着视死如归的心态，所以仅凭目前这点困难根本无法动摇他的信念。
精力聚集在板子上，光束随着视线移动，他一遍又一遍默念着上面记录的文字，努力将它们背诵下来。
字数不多，而且大部分规则间都有联系，所以周默记的很快。当然，也有可能是和诡异剧本赐予他的“无限创作”天赋有关。
不过五分钟，足足十一条内容已然烂熟于心，甚至连一个标点符号他都刻在脑子里。
又暗暗地通读一遍，周默放心的看向了另一边。
那里，是与之同样规格，同样结构的一块泡沫板。
并且，上面还有着同样类型的文字。
“第二块拼图……找到了。”
周默勾起嘴角，灯光，目光，二者一齐锁定在顶端一行的褐色文字——教师入校行为规范守则。