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第三十五章 邪乎

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    回想起自己好不容易应聘成老师,自己还莫名其妙的没课上,难得第一次有课上,你还来揭我心里的疤,说我没资格做老师?!

    叶西寸自然心里有气。

    而那个课代表的反应,叶西寸自然将这些放在眼里,心里不由狡黠一笑。

    不怕你挑刺,就怕你不听。

    少年郎,摧毁你信仰的时间才刚刚开始。

    “周瑜是一个非常忠诚而又英雄的人物,他二十四岁的时候,就被孙策任命为建威中郎将,开始建功立业,而且也就是在这一年,和他同龄的孙策和他一起迎娶了当时的美女大乔和小乔,可以说周瑜这个人是少年得志,春风得意,他人长的漂亮,事情也做得漂亮,当时吴中呼为周郎,郎字的本意是小伙子,不过在这里是称赞之意,当时吴中这个地方的人叫孙策为孙郎,叫周瑜为周郎,翻译过来就是帅哥…”

    将自己要讲的一大块内容一次性说完,讲到这,叶西寸才顿下。

    就当台下的人见叶西寸一本正经讲一大堆后突然冒出个帅哥,目瞪口呆怀疑自己听错时。

    叶西寸又是用力一拍桌板:“没错,就是和你们英俊的叶老师一样,周帅哥!”

    真特娘是帅哥?!

    台下的学生和听课的老师表情都变得古怪,内心甚至有点想骂娘。

    这真是相声课吧?古代还有兴这一口称呼的?!

    尤其是坐在前排的女学生,听到叶西寸一本正经讲出帅哥时,已经有些逗乐了,在叶西寸再次确认后不由扑哧的笑了出来。

    这是说三国吗?

    怎么把周瑜说的像是言情小说里的男主角一样!

    而此时那个课代表面色铁青,看这样子,显然是气的。

    但是叶西寸的话可没有到这里终结。

    “所以你想……”叶西寸讲到这,声音朗朗:“周瑜二十啷当岁就当了建威中郎将,娶了当时最美丽的美眉做了自己的妻子,可谓战场官场情场场场得意,他怎么会去嫉妒别人呢?别人嫉妒他还差不多。”

    如果之前这些学生还不适应叶西寸另类的“一惊一乍”的话,经过这些时间的磨合,早已好多了。

    听到“美眉”这个词从叶西寸的嘴里冒出来,反而觉得还对味。

    “事实上历史上的周瑜气量是很大的。”,说完这句和大众已知的周瑜形象大反的话后,叶西寸又接着讲到,“陈寿曾经说他是性度恢廓,同时代的人对他评价也很高,刘备对他的评价是气量颇大,蒋于对他的评价,是雅量高致,所以把周瑜说成是一个气量狭窄的小人,这是冤枉的。”

    当叶西寸这段话抛了出来,台下却突然变得诡异的安静。

    即使之前一直想着看叶西寸怎么圆场的那个历史课代表,在此刻也默默地低下了头。

    可见他手里掐着一页纸,纸属一本书,书的作者赫然说的就是陈寿,而掐着的那一页纸正是叶西寸所说的内容!

    如果叶西寸能听到心碎的声音,那么这个课代表信仰破碎的感受,他能感觉到。

    而其他人的沉默则是和那个课代表不同。

    大多数人对于三国的印象是来源于现代翻译的书籍以及影视剧,而这些作品更多的笔墨侧重更在于刘备所属的汉。

    情感倾向自不用多说。

    起初听叶西寸讲课他们还真是听个热闹,压根也没打算有多追究。

    因为这个叶老师从上台到现在压根就没正经过。

    包括现在,他竟然在扔出这一个“深海炸弹”后站在讲台上抠鼻子?!

    这是老师该有的状态么?

    可是,他们又觉得不得不信,台上的这个人似乎有点邪乎。

    因为他出的新颖角度以及证据,完全让人信服啊!

    原来三国中还有这么多道道?

    “有人或许不认同,但我可以肯定的说,演义小说并不是历史,周瑜的形象为什么和我们印象中的形象如此遥远?为什么我们对三国这段历史既熟悉又陌生?原因有三点,因为三国这段历史有三种形象,第一种是史书上,主要是正史上记载的形象,是史学家主张的形象,这个形象我称之为‘历史形象,,这里要说明的是,历史形象并不等于历史真相,因为历史记载也并不一定可靠,第二种是文学艺术作品中的形象,我称之为文学形象,第三章是民间传说与信仰,我称之为民间形象。”

    “如此,其实就可以解释周瑜的形象为什么跟我们印象中完全不一样了,因为大家心里都会有自己对此人的印象和评价,这个形象一旦形成了,有些人就不能接受其他形象了,你说的跟他心中的不一样,他就会说你不对,你错了,所以我们去看一部历史剧,总会有观众在下面评论说‘哎呀,这个周瑜他不像啊。”

    用这段话,解开台下这群人心中的迷惑,叶西寸若有若无地目光看着那个历史课代表,道。

    “哦,这个周瑜不像?那个真的周瑜……你见过啊?”

    叶西寸前两段话让台下众人听完后沉下了头,若有所思,只是最后那一句“哦?难道你见过啊?”

    实在是让整个安静严肃的场面再一次笑开。

    是啊,我们一个现代人,能见过周瑜本人?

    照着叶西寸这么说下去,那些学生忽然发现,台上的这个年轻教师好像并不是来讲相声的!

    他似乎是真的有真材实料,而且还不需要和其他历史老师一样,夹着一堆历史书,文献,以及教案,还把课程讲的那么无聊!

    而坐在最后排的郑度也是安自摸了把汗。

    这个叶西寸,到底在想什么?

    整个教室,也由质疑,看戏等状态,开始转变为一场富有趣味性但不缺严肃的历史课。

    似乎一切都在往批课本该有,且最好的方向走去。

    不过叶西寸可没打算让眼前的场面就这么保持住。

    不够热闹!

    我叶老师的课堂岂能只是那么点反应?

    于是,叶西寸又开口道。

    “接下来,鄙人,可以明确告诉大家,历史上的诸葛亮是个杰出的政治家,军事天赋却远远不如,压根不是什么军事天才,而空城计”

    叶西寸轻轻松松地就说了一句惊人之语,“根本就不存在。”

    而台下所有人,包括老师,则是完成张大了嘴。

    什么玩意儿?

    智慧的信仰,诸葛亮,就这么给你说没了一个光辉形象?

    空城计是假的?!

    叶西寸的这段话不再是如之前的“深海炸弹”。

    这并不是说这次大家没有反应。

    相反,台下完全炸了!

    所有的纪律都被扔到了脑后!

    后来从保安室被郑度叫来,赶到现场随时准备拖走“叶西寸”的黄鹤,则是看着里面的情况瞪大了眼睛。

    他想报警,因为目前的场面似乎控制不住了!

    身为一个保安,老子都特娘的知道空城计,这特娘的怎么是假的?!

    我黄鹤第一眼就看出你小子进这个学校会不太平,还真是!

    我就说这家伙透着一股子邪乎!