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第一百七十五章 抽奖

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    在回去的路上,依然是展鹏载着他们,叶文坐在后座上闭着眼睛,一方面是闭目养神,另一方面是为了查看学校给他的那个所谓的宝箱。

    那个宝箱依然跟叶文上次看见它的时候一样漂浮在叶文的脑海中,倒是比之前安静多了,没有各种五彩斑斓的光效,一副害怕再被关小黑屋的受气包模样。

    叶文嘴角抽抽,打量这只宝箱。

    虽然周围没有任何参照物,但这只宝箱给叶文的感觉就是它很大,少说能装进半个人。不知道里头能放多少东西。

    但他怎么打开箱子上面的锁呢?

    叶文刚想到这里,耳边突然响起了运动员进行曲,嗯,就是从幼儿园到大学,每一次颁奖都会放,可能听过上万遍却依然不知道名字叫啥的那个背景音乐。那叫一个威武雄壮,搞得叶文顿时惊奇了一身的鸡皮疙瘩。

    一个奖杯从叶文脑海的一端缓缓漂过来,直到叶文脑海的正中央。

    叮!

    ——恭喜四名学员获得助人为乐标兵称号。请学员代表叶文同学上台领奖~

    “……”

    叶文在心里伸出手,把那奖杯抓过来,捅进宝箱上那形状一样的锁孔。

    咔哒一声,宝箱打开。

    第一眼叶文以为箱子是空的。

    把那箱子扣过来往地上倒一倒,叶文总算捡起了宝箱中的内容物:两个小药瓶,还有一只巴掌大的名片夹。

    叮!

    ——恭喜学员获得胃袋丧尸引诱剂X2!

    叶文挑眉。周山等幸存者口中的脓包丧尸,前世的通用名称便是胃袋丧尸。

    当然,叶文等人见到的那只丧尸目前看上去还不像胃,那是因为制造它的一部分材料确实是正常的丧尸。等它体内的另一部分将其完全通化后,它就可以选择另外一个形态,一个圆滚滚的宝石绿的中空圆球,要比现在这样好看一万倍。但对于前世没有异能的幸存者来说,那个存在几乎等同于死亡和噩梦。

    这种丧尸并不是自然进化而成的,而是“人工”的造物。被控制的丧尸吞食活人,获得能量,可以传递给控制者,供控制者进化所用。但是必然有一部分会被吞食的丧尸本身消化吸收。为了避免这部分的损耗,一些高级丧尸可以利用自己的身体组织,与低级的丧尸相结合,制造出一个外置的消化系统。

    胃袋丧尸中属于正常丧尸的那一部分,只是相当于一个培养基的存在,几乎不会从吞食到的活人身上吸收任何能量。所有的能量都会被属于控制者的那一部分吸收,并传递给本体。它的存在目的非常单纯,就像饕餮,能将所到之处的活人吃得干干净净,而且只要遇到食物,就绝不会罢休。

    因为尸潮前丧尸要通过进食快速进化,以便在对地盘的争抢中胜过对方,因此胃袋丧尸常常出现在尸潮前,在前世甚至被人们当做尸潮的征兆。虽然当它们出现的时候,不用等到尸潮正式来临,附近的幸存者就已经没什么活路了。

    不过尸潮的最终目的,说白了还是为了抢夺更多地盘,得到更多食物,如果还没开打就把自己一方的“粮草”都消耗光了,那又有什么意义呢?于是随着时间的推移,胃袋丧尸越来越少地出现在人们的视野中。

    在末世的前期,食物,也就是人类幸存者的存量还是比较可观的,于是叶文又见到了这样的怪物。

    只有超高级别的丧尸才能制造胃袋丧尸。也正因为如此,别看胃袋丧尸自己不能进化,所有高级丧尸的本事它几乎没有,但它的实力其实非常强悍,至少属于三级,要比迄今为止叶文等人遇到的所有丧尸都要恐怖。哪怕是有一定规模的基地,如果没有足够数量的异能者,也往往难以在胃袋丧尸的围攻下幸存。

    他们的战斗力足够么?

    估计学校也在担心,于是见他们瞌睡,便巴巴给他们送上了枕头。

    不得不说学校这一点还是挺人性化的。说不定学校之所以弄了个宝箱,而不是直接把奖励送到他们手上,就是要根据具体情况送给他们最急需的?

    叮!

    ——感谢学员的理解与支持。您的好评是我们最大的动力~笔芯~

    ……好吧,要是不这么骚包就更好了。

    叶文压住抽搐的嘴角,将注意力放在另外一样奖品上。

    说实话叶文想不到他们还需要什么。如果说胃袋丧尸是他们的燃眉之急,那么什么是他们迫切需要,而他们自己又不清楚的呢?

    叶文打开名片夹。名片的格式都差不多,但名字、职位和联系方式等该写字的地方都是空白,只有辅导方向那一栏有字。

    叮!

    ——导师推荐名片夹介绍:

    ——学员可选择其中任意一张名片,以此为推荐凭证寻求一位导师的协助。一旦绑定,永久有效。

    ——学员最多只可选择一张名片。如不选择,学员可获得两枚银币的现金奖励。

    “我去!”

    叶文忍不住叫了出来。

    副驾驶座上的孙凯回头:“怎么了?”

    “咳,没事。”叶文说完,又将注意力放到了名片上。

    第一张,影位面辅导老师。可以协助学员创建影位面学校。

    影位面学校为学校本体的全部或部分投影,创建者可任意定义影位面包含的设施及专业。影位面学校中学员无法得知学校本体及其他影位面学校的任何信息。但影位面学校的学生获得的任何受益,均将以一定比例(不低于三分之一)反馈给影位面学校创建者。

    第二张,学习互助小组辅导老师。可以协助学员创建学习互助小组。

    组内成员可共同完成各自的课程,彼此之间的课程目标默认不会发生冲突,如在协助下完成共同目标,则有可能获得更多收益。学习互助小组还可以小组为单位接受任务,真正做到共同学习,共同生存,共同进步。

    除此之外还有很多张名片,每一张都能让人流口水。

    这才是真正的大礼。选哪个好呢?