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当年，祁翠萍也是从村小学直接考上滇中市一中初中部的牛人。只不过，她赶上现代学生梦寐以求的好时候，高中没毕业就不需要继续读书了。整个学校的学生不用等毕业，就可以响应号召去上山下乡。祁翠萍的户口是农村籍的，没资格上山下乡当知青，直接遣返村子生产队参加生产劳动。
恢复高考那年，有幸和村子里那些知青一样报名参加高考的她，还必须继续按照生产队的安排正常出工劳动，可没多少时间复习丢下多年的功课备考。
高考前一个月，经过祁正明多方努力争取，并揽下生产队里属于祁翠萍的劳动任务，在大队支书祁正乾亲自过问下，祁翠萍才从生产队放下锄头，回家全力复习备考。
就算复习备考准备的如此仓促，又没什么像样的复习资料，只能翻出以前没学习完成的课本进行复习，当年的高考没能考出最佳成绩，祁翠萍也杀出重围，成为恢复高考后第一批大学生中的一员。
当时，村子里那些刁难她的人眼睛都红了，羡慕嫉妒恨啊。这个小老九怎么那么厉害呢，村子里那些驻村知青都没考上几个，她怎么说考就考上了呢？
在我国的高考史上，恢复高考后那几次高考不是考试题目最难的高考。和后来那些年高考的考题相比，那两年的高考考题难道实在不咋样。如果拿来给祁琳她们这些高三学生作为模拟题练习，也许会被认为老师开玩笑，拿错初中生的中考模拟题。
可是，只有那几次高考才真正称得上是千军万马争过独木桥，那份激情和惨烈。全国各地纷纷出现的那种父子考生、夫妻考生、师生考生同时进考场，为各自的梦想和希望全力拼搏的豪气前无古人，后无来者。当年那些高考背后的故事无法诉说。可以说，那几年的高考，每一位高考生都是一个故事，都可以写成一本书。
和那几次高考相比，后来进入正常轨道的高考同样竞争激烈，但对于每天都有新闻发生的社会来说实在太平淡无味了。高考，只不过是参加高考那些相关人士，那些考生家庭们的高考，不可能再引起整个社会的高度关注。能引起更多人谈兴和稍微驻足聚焦的，无非就是每年考分出来后各省录取线高低差异，各省市高考状元考出个什么妖孽的高分。
哪怕参加过高考的学生，无论快过那道坎考取大中专的，还是名落孙山的，过上几年，让他们再来回忆自己当年的高考也觉得兴趣缺缺，除了枯燥无味的备考，没多少值得追忆回味的东西值得玩味。绝大多数参加过高考的考生，几年后还有几个人能回忆起当年高考的作文题？呵呵，作者菌就想不起来了。读者菌回忆下试试，能否想起来。
准备严重不足的祁翠萍杀出重围，脱离农村人的身份上大学去了。从滇中师专中文系毕业，祁翠萍被分配回老家，在五区镇上任教。仅仅四年，就坐稳骨干教师的名头。她做班主任带出来那个班级，中考升学率远远高于其他班。
之后带出的每一界学生都不像是镇级初中该有的升学率。坐稳名师身份，成为镇中学王牌教师。曾经有人问她教育学生的成功经验、方法和体会，她说——只有会读书的人，才会教书。
祁翠萍总结自己教育心得体会那句话，打击到一大批人后来人，一大批未来中国初中教育的中坚力量。1978恢复高考，高考进入正常轨道之后，只能勉勉强强考上各地区师专，毕业后分配到各地初中从事教育工作的那些教师。他们和他们中学时代的同学比较，能称得上是会读书那批同龄学生吗？
从会读书（或者说是智商高低程度）的角度来衡量，那些通过正常高中学习，高考，进入各地师专学习，之后分配到各地中学从事初中教育的师专毕业生，他们属于不会读书的那批人。
他们首先不如他们初中同学当中，那批初中毕业直接高分考取各地区师范学校，中专毕业后只能从事小学教育那批学生。那些初中毕业就能高分直接考取中专的初学生，许多是因为家庭困难，打算尽早参加工作的优秀初中毕业生。他们当中的许多人，中考成绩远远高过当地最高级别重点高中录取线，他们没选择重点高中。他们主动放弃上重点高中，上名牌大学的机会，去中专就读，尽早参加工作。。
而那些高中毕业，只能到师专上大学的高考生，基本上是他们高中同学当中算是会读书，能够考取大学，却是读书读的最笨、最造孽的那批人，只能算是比上不足比下有余。
说他们会读书那是抬举他们，真会读书的高中生，人家要么考取名牌大学，要么考取重点大学，至少能考上本科，哪里用到着去读什么专科。
非常不幸的是，那些个不太会读书，或者说是死读书的师专毕业生基本上成为当地初中的老师。在他们退休之前的漫长岁月，都成为初中教师队伍当中的主力军，充斥在全国各地初中教学战线上，年复一年兢兢业业地毁人不倦。经过高考制度层层筛选分流，师专毕业的初中教师，真称得上是教育产业链条中最短那片木板。
呵呵，说的都是笑话。全国各地上世纪85界之后的师专毕业生们，如果不小心读到上述一家之言，千万不要对号入座。会读书，会考试的不一定的好学生。笑话少说，言归正传。
会读书的祁翠萍着手收拾侄子祁景焘时，祁景焘已经上初中二年级。祁翠萍仅仅一个学期，就将调皮捣蛋，成绩排名中下游的祁景焘拿下，第二年成功考上高中。当时，祁琳才刚上小学。聪慧的她，有幸被三姑祁翠萍在调教他哥祁景焘时，顺手培养了一个学期。从而使得祁琳在小学阶段，就养成了良好的学习习惯，并且一直保持至今。
祁琳虽然不是真正的天才，可从小学养成并保持的良好学习习惯，却使得本来就聪慧的她，在整个学生阶段悠哉乐哉顺风顺水一路攀升，从来没觉得学习是什么艰难苦恼的事。该学习学习，该玩耍玩耍，该睡觉睡觉，该看闲书看闲书，该回家干活回家干活。
现在，祁琳已经马上要高考了，还是保持着那个对她来说行之有效的良好学习习惯。把书越读越薄，回家复习待考只带一本复习摘要笔记本。
每天习惯性的，近乎冥想的复习完成，祁琳也安然入睡。
没有早起勤奋用功学习舍友的干扰，没有闹铃的提醒，更没有校园早操广播大喇叭的喧闹，房间里静悄悄的。难得不用早起，祁琳醒来的时候，发现哥哥姐姐们都上班去了。
餐桌上有精致的糕点和酸奶，还有她爱吃的水果。吃过早点，祁琳自个到小区外面溜达半个小时回来，就回到自己的房间，拿出那本带回家的唯一的复习资料，她最后一轮的复习笔记，静静的翻阅品读。
中午，祁景焘和苏敏特意回家，给祁琳做一顿简单的营养午餐。午睡半个多小时后，又起来继续看她的笔记。丰盛的下午饭后，祁琳被老哥和未来嫂子带出去遛弯，在兰溪河畔放放风，远眺龙马山养养眼。
简单平静的待考生活没有波澜，经过三天的调整，精神面貌焕然一新祁琳终于迎来属于她的高考。